Guia de Estudos

LEGISLAÇÃO / PUBLICAÇÕES INSTITUCIONAIS

Lei Federal N.° 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases (LDB);
Lei Federal N° 8.069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA);
Resolução CNE/CEB N° 04/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica;
Lei Nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência);
Resolução CNE/CEB N° 03/2018 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio;
Resolução CNE/CEB N° 4/2009 – Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial;
Resolução CNE/CP Nº 1/2004 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana;
Resolução CNE/CEB N° 05/2009 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil;
Parecer CNE/CEB N° 20/2009 – Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil;
Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: Cadernos de Formação (PNAIC);
Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: Matemática (PNAIC);
Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa: Alfabetização (PNAIC);
Parâmetros Curriculares Nacionais – (PCN) – Introdução, Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte, Educação Física, Temas Transversais;
Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
Constituição Federal (Arts. 1° a 16, 37 a 41, 205 A 214, 227 A 229);
Referencial Curricular Nacional Para A Educação Infantil (RCNEI) – Volume 01, 02 e 03;
Resolução CNE/CEB N° 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos;
Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva;
Lei N° 14.113/2020 – Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb);
Lei Nº 12.764/2012 – Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista;
Resolução CNE/CEB Nº 02/2001 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica;
Decreto N° 7.611/2011 – Educação Especial, o Atendimento Educacional Especializado e dá outras providências;
Resolução CP/CNE N° 01/2002 – Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena;
A Criança de 6 Anos, A Linguagem Escrita e o Ensino Fundamental de 9 Anos;
Ensino Fundamental de 9 Anos – Orientações para a Inclusão de Crianças de Seis Anos de Idade;
Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES);
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil – 2006;
Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil – 2018;
Brinquedos e Brincadeiras na Creche;
A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar;
Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil
Decreto Nº 8.752/2016 – Política Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica;
Resolução Nº 01/2012 – Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos;
Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos;
Convenção sobre os Direitos da Pessoas com Deficiência;
Educação para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável;
Direito Administrativo – Conceito, Objetivos, Fontes, Princípios da administração pública, Serviço público, Poder de polícia e Atos administrativos;
Lei nº 8.112/90 – regime jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais;
Plano Nacional de Educação – (PNE) 2014/2024;
Resolução CNE/CEB N° 01/2000 – Diretrizes Curriculares nacionais para a educação de jovens e adultos;
Decreto Nº 9.765/2019 – Política Nacional de Alfabetização;
Decreto Nº 6.949/2009 – Promulga Convenção Internacional sobre os direitos das pessoas com deficiência e seu protocolo facultativo;
Resolução CNE/CP Nº 02/2017 – Institui e orienta a implantação da Base Nacional Comum Curricular, a ser respeitada obrigatoriamente ao longo das etapas e respectivas modalidades no âmbito da Educação Básica;
Resolução CNE/CP Nº 03/99 – Diretrizes Nacionais para o funcionamento das escolas indígenas e dá outras providências;
Resolução CNE/CEB Nº 01/2021 – diretrizes operacionais para a educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Educação de jovens e adultos a Distância;
Ensino Fundamental de 9 Anos: Orientações Gerais;
Campos de Experiência: Efetivando Direitos e Aprendizagens na Educação Infantil;
Lei Nº 10.098/2000 – Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências;
Lei Federal Nº 10.639/03 – Diretriz da educação nacional para incluir na rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro – Brasileira;
Lei Federal Nº 11.645/08 – diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena;
Lei Federal Nº 7.853/89 – Dispõe Sobre o Apoio às Pessoas Portadoras de Deficiência, sua Integração Social, sobre a Coordenadoria Nacional para integração da Pessoa Portadora de Deficiência.

TEMAS PEDAGÓGICOS (TEMAS GERAIS

Currículo e Teorias do Currículo (Conceitos de Currículo com base em autores como Libâneo, Sacristán… Teorias Tradicionais, Críticas e Pós-Críticas).

Fundamentos sociofilosóficos da educação

(Conceitos de Educação, de Escola, Bases históricas da Educação, Educação e sociedade; Função da Escola; Educação e Trabalho etc.)

Educação, sociedade e trabalho.

Didática
(Conceitos de Educação, Pedagogia, Didática, Instrução, Ensino, Educação Informal, Não-Formal, Formal, Educação e Sociedade na perspectiva crítica, Ensino: objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação etc.)

Tendências Pedagógicas (Tendências liberais, Teorias Crítico-Reprodutivistas, Tendências Progressistas).

Disciplinaridade, Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Globalização do conhecimento

Avaliação da Aprendizagem (Avaliação diagnóstica, formativa e somativa; Avaliação mediadora; Avaliação emancipadora; etc.)

Tecnologias da Informação e da Comunicação (Recursos tecnológicos; Educação e tecnologia; Papel mediador do Professor; Educação 2.0 e Educação 3.0; etc.).

Metodologias Ativas

Educação a distância (Legislação, estrutura…).

Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar (Conceitos, estrutura, princípios, dimensões e aspectos políticos do PPP).

Planejamento Escolar (Plano de Escola, Plano de Ensino, Plano de Aula; Princípios do Planejamento; Planejamento participativo; etc.)

Pedagogia de Projetos (Conceitos, estrutura, metodologia etc.).

Gestão Democrática ( Gestão escolar e administração escolar; Instâncias de gestão escolar; relação escola/família/comunidade; Conselho Escolar; APM; etc.).

Bases Psicológicas da Aprendizagem / Teorias da Aprendizagem
(Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel, Gestalt, Skinner, Gardner, Metacognição, etc. Inatismo, Empirismo/Behaviorismo, Construtivismo).

Educação Especial / Inclusiva

Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade / Movimentos culturais.

Fracasso escolar / Defasagem escolar

Escola, comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural.

Função histórico-cultural da escola

Políticas educacionais (Educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea; Revolução tecnológica e informacional; Liberalismo, Capitalismo, Globalização, Neoliberalismo; Estado global e a nova ordem; Paradigma da igualdade; Paradigma da Liberdade econômica, da eficiência e da qualidade; Reformas e políticas neoliberais; Educação pública e neoliberalismo; Centralização e descentralização; Reformas educacionais e planos de educação;

Educação Integral (Conceitos, perspectivas, legislação etc.).

TEMAS PEDAGÓGICOS
(conhecimentos pedagógicos)

Avaliação em Larga Escala: Sistemas de avaliação (Saeb, Prova Brasil, Ana, Provinha Brasil, Novo Saeb, PISA, Ideb etc.).

Avaliação institucional.

Educação no Campo.

Educação de Jovens e Adultos.

Educação Ambiental.

Formação de Professores (Formação inicial e continuada).

Fundamentos legais da Educação Infantil
(Histórico, concepção de criança e de infância, desenvolvimento da criança, interações e brincadeiras, organização da rotina na educação infantil, planejamento na educação infantil etc.).

Supervisão /Coordenação pedagógica como espaço de formação pedagógica.

Relação professor-aluno.

Compromisso social e ético do professor.

Práticas pedagógicas.

Educação à distância.

Educação: comunidade escolar e contextos institucionais e sociocultural.

Pensadores da Educação: Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Herbart, Dewey, Montessori, Freinet, Decroly, Piaget, Saviani, Cortella, Vygotsky, Gadotti e muito mais!

OBRAS / AUTORES

HISTÓRIAS DA IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL – SAVIANI, Demerval

INCLUSÃO ESCOLAR: PONTOS E CONTRAPONTOS – MANTOAN, Maria Teresa Égler. PIETRO, Rosângela Gavioli

EDUCAÇÃO, CONVIVÊNCIA E ÉTICA: AUDÁCIA E ESPERANÇA – CORTELLA, Mario Sergio

ÉTICA E COMPETÊNCIA – RIOS, Terezinha Azerêdo

FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE – VYGOTSKY, Lev Semyonovich

PENSAMENTO E LINGUAGEM – VYGOTSKY, Lev Semyonovich

A ESCOLA QUE (NÃO) ENSINA A ESCREVER – COLELLO, Silvia M. Gasparian

A CRIANÇA NA FASE INICIAL DA ESCRITA – SMOLKA, Ana Luiza Bustamante

A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROJETOS DE TRABALHO – HERNANDEZ, Fernando; VENTURA; Montserrat

A PRÁTICA EDUCATIVA – ZABALA, Antoni

A MATEMÁTICA NA ESCOLA: AQUI E AGORA – ZUNINA, Delia Lerner de

10 NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – PERRENOUD, Philippe

PEDAGOGIA NA PRÁTICA – PEREIRA, Iêda Lúcia Lima; HANNAS, Maria Lúcia

FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL – IMBERNON, Francesc

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – LUCKESI, Cipriano Carlos

AVALIAÇÃO MEDIADORA – HOFFMANN, Jussara

OS 7 SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO – MORIN, Edgar

DIDÁTICA DA MATEMÁTICA – PARRA, Cecilia

O DIÁLOGO ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM – WEISZ, Telma

LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO – LERNER, Delia

TÉCNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO – Coletâneas

EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: INOVAÇÕES EM PROCESSOS – GADOTTI, Moacir

AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA – FORMAN, George; GANDINI, Lella

APRENDER E ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – SOLÉ, Isabel; HUGUET, Teresa

A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR – PATTO, Maria Helena Souza

TRANSGRESSÃO E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO – HERNÁNDEZ, Fernando

SÓ BRINCAR? – MOYLES, Janet

TEORIAS PSICOGENÉTICAS EM DISCUSSÃO – LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta K. de; PINTO, Heloysa D. de S.

SABORES, CORES, SONS E AROMAS – HORN, Maria da Graça Souza

PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – HORN, Maria da Graça Souza

AFINAL, O QUE OS BEBÊS FAZEM NO BERÇÁRIO? – FOCHI, Paulo

REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO – FERREIRO, Emilia

PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA – FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA – VASCONCELLOS, Celso Dos Santos

DIREITOS HUMANOS NO CHÃO DA ESCOLA – DIETRICH, A. M. & HASHIZUME, C. M. (Orgs)

DOCUMENTOS DE IDENTIDADE – SILVA, Tomaz Tadeu da

COMO SE APRENDE – FUNÇÃO SOCIAL

O CURRÍCULO : UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA – SACRISTÁN, José Gimeno

A ESCOLA E O CONHECIMENTO – CORTELLA, Mário Sérgio

AFETIVIDADE NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS – VASCONCELOS, Mário Sérgio

CONSELHO ESCOLAR E A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO COM IGUALDADE SOCIAL – AGUIAR, Márcia Ângela da Silva [et. al.]

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA – ARÊAS, Celina Alves

RELAÇÕES CONTEMPORÂNEAS ESCOLA-FAMÍLIA – CASTRO, Jane Margareth; REGATTIERI, Marilza

EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – ARRIBAS, Teresa Lleixá

A AUTONOMIA DE PROFESSORES – CONTRERAS, José

A APRENDIZAGEM DE SER EDUCADOR – MORAN, José

FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – QUEIROZ, Cecília T. A. P. de; MOITA, Filomena M. G. da S.C

O UNIVERSO NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA EM PEDAGOGIA DE PROJETOS – FONSECA, Lúcia Lima da

O TRABALHO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM – PIAGET, Jean

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO NA ESCOLA DE 1O GRAU – PIMENTA, Selma Garrido

O EDUCADOR E A MORALIDADE INFANTIL NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA – VINHA, Telma Pileggi

A GÊNESE SOCIAL DA CONCEITUALIZAÇÃO – FONTANA, Roseli Aparecida

MANUAL DE OBSERVAÇÃO PSICOMOTORA -FONSECA, Vítor da

JOGO, BRINQUEDO, BRINCADEIRA E A EDUCAÇÃO – KISHIMOTO, Tizuko Morchida. (Org.)

EDUCAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA REALIDADE LOCAL – DOWBOR, Ladislau

ABRINDO AS ESCOLAS ÀS DIFERENÇAS – MANTOAN, Maria Teresa Eglér

ABORDAGEM TRIANGULAR NO ENSINO DAS ARTES E CULTURA VISUAIS – BARBOSA, Ana Mae; CUNHA, Fernanda Pereira da

DIDÁTICA DO ENSINO DE ARTE: A LÍNGUA DO MUNDO: POETIZAR, FRUIR E CONHECER ARTE – MARTINS, Mirian Celeste Ferreira Dias

O DESENHO INFANTIL – MEREDIEU, Florence de

EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E MÉTODOS – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de

PEDAGOGIA DA INFÂNCIA: DIALOGANDO COM O PASSADO: CONSTRUINDO O FUTURO – FORMOSINHO, Julia Oliveira

PALAVRA DE PROFESSOR(A): TATEIOS E REFLEXÕES NA PRÁTICA FREINET – FERREIRA, Gláucia de Melo (Org.)

QUALIDADE DO ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DOS PAIS – PARO, Vitor Henrique

QUALIDADE EM EDUCAÇÃO INFANTIL – ZABALZA, Miguel Angel

EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: A PSICOMOTRICIDADE NA IDADE ESCOLAR – LE BOULCH, Jean

CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS – FREITAS, Luiz Carlos de

PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS – METODOLÓGICOS – LUCK, Heloisa

GESTÃO DA CULTURA E DO CLIMA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA – LUCK, Heloisa

AÇÃO INTEGRADA: ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – LUCK, Heloisa

CONCEPÇÕES E PROCESSOS DEMOCRÁTICOS DE GESTÃO EDUCACIONAL – LUCK, Heloisa

LIDERANÇA EM GESTÃO ESCOLAR – LUCK, Heloisa

COMO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA – ANTUNES, Celso

ALFABELETRAR: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS. EDITORA MEDIAÇÃO – DALLA ZEN, M. I. H.; XAVIER, M. L. M; TRAVERSINI, Clarice S.; et al

INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO – HOFFMANN, Jussara

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM OS PINGOS NOS IS – CARVALHO, Rosita Edler

PEDAGOGIA DE PROJETOS: ANO LETIVO SEM MESMICE – FONTE, Paty

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DO BERÇÁRIO AO ENSINO MÉDIO – GALLARDO, Jorge Sergio Perez

METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA – MORAN, José

EDUCAR OS TRÊS PRIMEIROS ANOS: A EXPERIÊNCIA DE LÓCZY – FALK, Judit

DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: TEORIA E PRÁTICA – MELLO, Suely A.; BARBOSA, Maria C. S.; FARIA, Ana L. G. de

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DO BERÇÁRIO AO ENSINO MÉDIO – GALLARDO, Jorge Sergio Perez

METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA – MORAN, José

EDUCAR OS TRÊS PRIMEIROS ANOS: A EXPERIÊNCIA DE LÓCZY – FALK, Judit

DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: TEORIA E PRÁTICA – MELLO, Suely A.; BARBOSA, Maria C. S.; FARIA, Ana L. G. de

O PROFESSOR E A AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA. ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – GATTI, Bernadete Angelina

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS ESTÍMULOS – ANTUNES, Celso

INCLUSÃO: CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS – SASSAKI, Romeu Kazumi

BULLYING: O PESADELO DA ESCOLA – ROLIM, Marcos

AVALIAR: RESPEITAR PRIMEIRO EDUCAR DEPOIS – VALLE, Luiza Elena Leite Ribeiro

AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I – BROITMAN, Cláudia

ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NOS MUNICÍPIOS – MANTOAN, Maria Teresa Eglér

ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – DURANTE, Marta

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – SOARES, Magda

ALFABETIZAÇÃO EM PROCESSO – FERREIRO, Emilia

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: MATEMÁTICA DE 0 A 6 – SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia

A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: PAPEL DO EDUCADOR, DO EDUCANDO E DA SOCIEDADE – JÓFOLI, Zélia

CONCEPÇÃO DIALÉTICA-LIBERTADORA DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR – VASCONCELLOS, Celso dos Santos

CIBERCULTURA – LÉVY, Pierre

AÇÃO SUPERVISORA: TENDÊNCIAS E PRÁTICAS – POSSANI, Lourdes F. P.; ALMEIDA, Júlio G.; SALMASO, José L.

LIDERANÇA EM FOCO – CORTELLA, Mário Sérgio

ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: CONDIÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO – CARVALHO, Anna M. P. de

ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS: ANÁLISE E PROPOSTAS – PANIZZA, Mabel

ENSINO DE HISTÓRIA: SUJEITOS, SABERES E PRÁTICAS – CERRI, Luis Fernando

O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO NA ERA DA INSEGURANÇA – HARGREAVES, Andy

AVALIAÇÃO FORMATIVA: PRÁTICAS INOVADORAS – VILLAS BOAS, Maria Benigna de Freitas

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – FREIRE, Paulo

DIDÁTICA E PRÁTICA HISTÓRICO-SOCIAL: UMA INTRODUÇÃO AOS FUNDAMENTOS DO TRABALHO DOCENTE – LIBÂNEO, José Carlos

PENSANDO E FAZENDO EDUCAÇÃO DE QUALIDADE – MANTOAN, Maria Teresa Eglér

O FAZER COTIDIANO NA SALA DE AULA: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA – FERREIRA, Andréa T. B.; ROSA, Ester C. de S.

O BRINCAR E SUAS TEORIAS – KISHIMOTO, Tizuko Morchida. (Org.)

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: TEORIA PRÁTICA E PROPOSTA – ROMAO. Eustaquio; GADOTTI, Moacir

ESTRATÉGIAS DE LEITURA – SOLÉ, Isabel

GESTÃO DE CONFLITOS: DESAFIOS DO MUNDO CORPORATIVO – BURBRIGDE, Anna H. M.; BURBRIDGE, Richard M.

DIA A DIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – RAPOPORT, Andrea

QUAL É A TUA OBRA? INQUIETAÇÕES PROPOSITIVAS SOBRE GESTÃO, LIDERANÇA E ÉTICA – CORTELLA, Mário Sérgio

A REINVENÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE REGGIO EMILIA – GARCIA, Joe; PAGANO, Andrea; PRANDI, Roberta

A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO OU COMUNISMO PARA CRIANÇAS – ZILBERMAN , Regina

LER, ESCREVER E RESOLVER PROBLEMAS: HABILIDADES BÁSICAS PARA APRENDER MATEMÁTICA – SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez;

CURRÍCULO, TERRITÓRIO EM DISPUTA – ARROYO, Miguel González

O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O ATENDIMENTO À DIVERSIDADE – ALMEIDA, Laurinda R. de; PLACCO, Vera M. N. de S.

GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS – OLIVEIRA, Dalila Andrade

AUTONOMIA DA ESCOLA. PRINCÍPIOS E PROPOSTAS – GADOTTI, Moacir

SUPERVISÃO E GESTÃO NA ESCOLA CONCEITOS E PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO – RANGEL, Mary

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA: TEORIA E PRÁTICA (CAPÍTULOS 6, 7 E 14) – COLL, César; MONEREO, Carles (Orgs.)

SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA – PIAGET, Jean

PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES – SAVIANI, Demerval

ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS – BITTENCOURT, Circe Maria Fernanda

FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GUIMARÃES, Célia M.; CARDONA, Maria João; OLIVEIRA, Daniele R. de (Orgs.)

VER DEPOIS DE OLHAR: A FORMAÇÃO DO OLHAR DOS PROFESSORES PARA OS DESENHOS DE CRIANÇAS – AUGUSTO, Silvana de Oliveira

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS – TAJRA, Sanmya Feitosa

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E PROMOÇÃO ESCOLAR – DOLINSKY, Sandra M.; AREDONDO, Santiago C.; DIAGO, Jesus C.

EDUCAÇÃO INFANTIL: PRA QUE TE QUERO? – CRAIDY, Carmen; KAERCHER, Gladis

PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – MEC

DIDÁTICA – JOSÉ CARLOS LIBÂNEO – LIBÂNEO, José Carlos

PLANEJAMENTO – PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – VASCONCELLOS, Celso dos Santos

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – LUCKESI, Cipriano Carlos

AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA: UM OLHAR SENSÍVEL E REFLEXIVO SOBRE A CRIANÇA – HOFFMANN, Jussara

ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA: TEORIA E PRÁTICA (CAPÍTULOS 6, 7 E 14) – LIBÂNEO, José Carlos

O INGRESSO NA ESCRITA E NAS CULTURAS DO ESCRITO: SELEÇÃO DE TEXTOS E PESQUISAS – FERREIRO, Emilia

EDUCAÇÃO – DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA – SAVIANI, Demerval

INFÂNCIA E SUAS LINGUAGENS – GOBBI, Marcia Aparecida; PINAZZA, Mônica Appezzato

LETRAMENTO: UM TEMA EM TRÊS GÊNEROS – SOARES, Magda

AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO – QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E PRÁTICAS – LUCKESI, Cipriano Carlos

QUALIDADE NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA: PERSPECTIVA PÓS-MODERNA – PENCE, Alan R.; DAHLBERG, Gunila

OS CICLOS DE APRENDIZAGEM. UM CAMINHO PARA COMBATER O FRACASSO ESCOLAR – PERRENOUD, Philippe

EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: A ESCOLA EDUCATIVA – GÓMEZ, Ángel Ignacio Pérez

AVALIAR PARA PROMOVER: AS SETAS DO CAMINHO – HOFFMANN, Jussara

INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: SUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS ESCOLARES – MEC

PRÁTICAS CORPORAIS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – BOOG, Ana Carolina; URIZZ, Elisabete Jacques

SIGNIFICADOS E RESSIGNIFICAÇÕES DO LETRAMENTO – KLEIMAN, Angela B.; ASSIS, Juliana Alves

COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR – GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.

PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA – ALARCÃO, Isabel

EDUCAÇÃO GEPGRÁFICA: TEORIAS E PRÁTICAS DOCENTES – CASTELLAR, Sonia

INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE – BARBOSA, Ana Mae

SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – MORAIS, Artur

PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA – GANDIN, Danilo

CONCEPÇÃO DIALÉTICA DA EDUCAÇÃO – GADOTTI, Moacir

APRENDER A LER E A ESCREVER: UMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA – TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SEUS PRESSUPOSTOS – QUEIROZ, Cecília; MOITA, Filomena

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA – UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL – VEIGA, Ilma Passos A.

EDUCAÇÃO, ESCOLA E SOCIEDADE – Material geral

ENSAIOS PEDAGÓGICOS – COMO CONSTRUIR UMA ESCOLA PARA TODOS? – MACEDO, Lino de

AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL – HOFFMANN, Jussara

EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICAS PROMOTORAS DE IGUALDADE RACIAL – SILVA JUNIOR, Hédio, et.al

CRITÉRIOS PARA UM ATENDIMENTO EM CRECHES QUE RESPEITE OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS – MEC

A CRIANÇA E O NÚMERO – KAMI, Constance

INCLUSÃO ESCOLA – O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? – MANTOAN, Maria Teresa Eglér

FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS – QUAIS ESTRTÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? – PAQUAY, L.; PERRENOUD, P.; ALTET, M.; CHARLIER, E.

NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA – MORAN, José; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda A.

MORAN, José; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda A. – DERDYK, Edith

PLANEJAMENTO DIALÓGICO: OMO CONSTRUIR O PPP DA ESCOLA – PADILHA, Paulo R

PROFESSORES DO BRASIL: IMPASSES E DESAFIOS – GATTI, Bernadete A.; BARRETTO, Elba S.

COM TODAS AS LETRAS – FERREIRO, Emilia

INDISCIPLINA, DISCIPLINA: ÉTICA, MORAL E AÇÃO DO PROFESSOR – TAILLE, Yves de La. et al

EVASÃO ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS – Coletânea

NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: COMO O CÉREBRO APRENDE – COSENZA, Ramon M

CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL – MOLL, Jaqueline

DISCIPLINA: CONSTRUÇÕES DA DISCIPLINA CONSCIENTE E INTERATIVA EM SALA DE AULA E NA ESCOLA – VASCONCELLOS, Celso S.

MARCAS DA DIFERENÇA NO ENSINO ESCOALAR – MISKOLCI, Richard

GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO: O QUE ISSOTEM A VER COM VOCÊ, PROFESSOR? – CORRÊA, Vera

ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA POSSIBILIDADE PARA A INCLUSÃO SOCIAL – CHASSOT, Attico

SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ORAL E A ESCRITA – DOLZ, Joaquim, NOVERRAZ, Michèle e SCHNEUWLY, Bernard

ESCREVER E LER – CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel

CUIDADO NECESSÁRIO – BOFF, Leonardo

PERIODIZAÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO DO PSIQUÍSMO – FACCI, Marilda; ABRANTES, Angelo; MARTINS, Márcia

O DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR – MARTINS, Lígia Márcia

BRINQUEDOS DE CHÃO – PIORSKI, Gandhy

JOVENS CADA VEZ MAIS JOVENS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – BRUNEL, Carmen

TRANSVERSALIDADE E ONSTERDICIPLINARIDADE – GARCIA, Lenise Aparecida Martins

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SABERES E FAZERES – VIEGAS, Moacir Fernando; BARCELES, Valdo Hermes de Lima; GUSTSACK, Felipe

ESCOLA E DEMOCRACIA – SAVIANI, Dermeval

AS DIMENSÕES DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – VEIGA, Ilma Passos; FONSECA, Marília

DO DESENHO AO MAPA: INICIAÇÃO CARTOGRÁFICA – ALMEIDA, Rosangela Doin de

A EXPERIÊNCIA DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL – AUGUSTO, SILVANA DE OLIVEIRA

FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – RADE, Isabel Cristina Alves da Silva

CANDAUVERA MARIA CANDAUVIOLÊNCIADIREITOS HUMANOSVIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR – CANDAU, Vera Maria

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS – DELIZOICOV, Demetrio

COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE – RIOS, Terezinha Azerêdo

O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA – NACARATO, Adair Mendes; CUSTÓDIO, Iris Aparecida

APRENDIZAGEM: TEORIA DO REFORÇO – KELLER, Fred Simmons

ARTE, AFETO E EDUCAÇÃO – MEIRA, Marly; PILLOTTO, Sílvia

DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E APRENDIZAGEM – FONSECA, Vitor da

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LIMITES CONTEMPORÂNEOS E ALTERNATIVAS NECESSÁRIAS – MARTINS, Lígia Márcia; DUARTE, Newton

A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM – VYGOTSKY, Lev Semyonovich

AS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI: A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O DESAFIO DA AVALIAÇÃO – PERRENOUD, Philippe

PRODUÇÃO ESCRITA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM – DOLZ, Joaquim; GAGNON, Roxane; DECÂNDIO, Fabrício

AVALIAÇÃO: CONCEPÇÃO DIALÉTICA-LIBERTADORA DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR – VASCONCELLOS, Celso dos Santos

INTERAÇÕES: SER PROFESSOR DE BEBÊS – CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR, UMA ÚNICA AÇÃO – ORTIZ, Cisele; CARVALHO, Maria Teresa Venceslau de; BAROUKH, Josca Ailine

PLANEJAMENTO NA SALA DE AULA – GANDIM, Danilo; CRUZ, Carlos Henrique Carrilho

FORMANDO CRIANÇAS LEITORAS – JOLIBERT, Josette

PEDAGOGIA E PRÁTICA DOCENTE – FRANCO, Maria Amélia Santoro

FORMANDO CRIANÇAS PRODUTORAS DE TEXTOS – JOLIBERT, Josette

PEDAGOGIA DIFERENCIADA – PERRENOUD, Philipp

EDUCAR MENINAS E MENINOS: RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA – AUAD, Daniela

EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE – FREIRE, Paulo

ENSINAR A LER, ENSIANR A COMPREENDER – COLOMER, Teresa; CAMPOS, Anna

UMA DIDÁTICA PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA – GASPARIN, João Luiz

O BRINCAR HEURÍSTICO NA CRECHE – FOCHI, Paulo

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: CAMINHANDO NA CONTRAMÃO – SORDI, Maria Regina Lemas de

O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA – COLL, César

EDUCAÇÃO ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO – LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra

COMO APRENDER E ENSINAR COMPETÊNCIAS – ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia

DEMOCRATIZÇÃO DO ENSINO: VICISSITUDES DA IDEIA DENO ENSINO PAULIST – AZANHA, José Mário Pires

CURRÍCULO, DIFERENÇA CULTURL E DIÁLOGO – MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa

SISTEMAS DE AVALIAÇÃODA EDUCAÇÃO NO BRASIL – CASTRO, Maria Helena Guimarães

APRENDIZAGEM UBÍQUA SUNSTITUI A EDUCAÇÃO FORMAL? – SANTAELLA, Lúcia

A ESCOLA PÚBLICA UNIVERSAL E GRATUITA – TEIXEIRA, Anísio

EDUCAÇÃO ESPECIALNA ESCOLA INCLUSIVA – MACHADO, Rosângela

CRIANÇAS PEQUENAS REINVENTAM A ARITMÉTICA – KAMII, Constance

METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – PENTEADO, Heloísa Dupas

A PERSPECTIVA MULTICULTURAL NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – RESENDE, Lúcia Maria

SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL – TARDIF, Maurice

PROFESSORA SIM, TIA NÃO – FREIRE, Paulo

EDUCÇÃO ESPECIAL: PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE UMA INTRODUÇÃO ÀS IDEIAS DE FEUESTEIN – FONSECA, Vitor

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM MATEMÁTICA: ESPAÇO, TEMPO E CORPOREIDADE – GIGANTE, Ana Maria Beltrão; SANTOS, Monica Bertoni dos

PIAGET E VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE – CASTORINA, José Antônio

INTERAÇÕES: ONDE ESTÁ A ARTE NA INFÂNCIA? – BARBIERE, Stela

IDEIAS ORIENTADORAS PARA A CRECHE: A QUALIDADE NEGOCIADA – BECCHI, Egle

A AVALIAÇÃO NA E DA EDUCAÇÃO INFANTIL – DIDONET, Vital

DESCOBRIR BRINCANDO – MAJEM, Tere; ÒDENA, Pepa

ENCONTROS E ENCANTAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OSTETTO, Luciana Esmeralda

DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO E EDUCAÇÃO – COLL, César;

MARCHESI, Álvaro; PALACIOS, Jésus; MORAES, Daisy Vaz de

COR, SOM, MOVIMENTO: A EXPRESSÃO PLÁTICA, MUSICAL E DRAMÁTICA NO COTIDIANO DA CRIANÇA – CUNHA, Susana Rangel Vieira da

ESCOLA, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – AUFMAN, Ana Maria; RODRIGUEZ, Maria Helena

AS LETRAS FALAM: METODOLOGIA PARA ALFABETIZAÇÃO – ZORZI, Jaime Luiz

PREVENÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DISCIPLINARES: GUIA PARA EDUCADORES – BOYNTON, Mark; BOYNTON, Christine

AULA NOTA 10 – LEMOV, Doug

PIAGET, VYGOTSKY, FREIRE E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ESCOLA – JÓFOLI, Zélia

BRINCADEIRAS: PARA CRIANÇAS DE TODO O MUNDO – SILVA, Lucilene

PSICOMOTRICIDADE: EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO – MEUR, Auguste de

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA – HOFFMAN, Jussara

AUTORIDADE E AUTONOMIA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS – AQUINO, Júlio Groppa

LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM – VYGOTSKY, Lev S.; LURIA, Alexander R.; LEONTIEV, Alex N.

OS BEBÊS INTERROGAM O CURRÍCULO – RICHTER, Sandra Regina Simonis; BARBOSA, Maria Carmen Silveira

MODOS DE FALAR / MODOS DE ESCREVER – BORTONE, Márcia Elizabeth; BARTONI, Ricardo; BORTONI, Stella Maris

NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM – LIMA, Elvira Souza

INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL – MEC

JOGOS E BRINCADEIRS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – LEAL, Telma Ferraz

CAPACIDADES LINGUÍSTICAS DA ALFABETIZAÇÃO – BATISTA, Antônio Augusto Gomes

POLÍTICA PARA UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE E INCLUSIVA A ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO – LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; ALBRES, Neiva de Aquino; DRAGO, Silvana Lucena dos Santos

CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O CONHECIMENTO FÍSICO – CARVALHO, Ana Maria Pessoa de

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – FREIRE, Paulo

INDISCIPLINA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS – AQUINO, Júlio Groppa

GESTÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PELO PROFESSOR – LUCK, Heloisa

POR AMOR E POR FORÇA: ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – BARBOSA, Maria Carmen Silveira

HENRY WALLON – UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL – GALVÃO, Izabel

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO D LEITURA E DA ESCRITA – TEBEROSKY, Ana; CARDOSO, Beatriz

PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: UM REENCONTRO COM A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – FREIRE, Paulo

A ATIVIDADE DA CRIANÇA NA IDADE PRÉ-ESCOLAR – LIMA, Elvira Souza

O VALOR DA INTERAÇÃO CRIANÇA-CRIANÇA EM CRECHES NO DESENVOLVIMENTO INFATIL – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; ROSSETTI-FERREIRA, Maria Clotilde T.

ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA – CAGLIARI, Luiz Carlos

DO DESENVOLVIMENTO DA PRIMEIRA INFÂNCIA AO DESENVOLVIMENTO HUMANO: INVESTINDO NO FUTURO DE NOSSAS CRIANÇAS – YOUNG, Mary Eming

A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: EM TRÊS ARTIGOS QUE SE COMPLETAM – FREIRE, Paulo

BRINCAR PARA TODOS – SIAULYS, Mara O. de Campos

Formar educadoras e educadores de jovens e adultos – Miguel Arroyo

Educação e Mudança – Paulo Freire

REDAÇÃO (Prof. Vinícius)

REDAÇÃO PARA CONCURSOS DE CARREIRAS EDUCACIONAIS

Conteúdos Teórico-Práticos:

Introdução;
Análise de Editais;
Proposta de produção de Texto Expositivo/Situação-Problema;
As 4 Modalidades Textuais que Você Encontra nas Provas;
Interpretando e Compreendendo as propostas das bancas;
Generalidades importantíssimas para escrever textos dissertativos;
Como as bancas Atribuem Nota ao seu texto;
Estrutura do texto Dissertativo-Argumentativo;
Texto dissertativo-argumentativo – Modelo Simplificado;
Texto dissertativo-argumentativo – Outras Possibilidades;
Respondendo Estudo De Caso (ou Situação-Problema);
Elementos dissertativos;

Temas Diversos

Minorias e democracia;
Corrupção;
Discriminação racial no Brasil;
Saúde Mental;
Violência no cotidiano escolar;

Análises

Textos dissertativos-argumentativos;
Ensino Religioso.

RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS

Simulado – CESGRANRIO;
Simulado – FUNDATEC;
Simulado – RBO;
Alfabetização e letramento.

LÍNGUA PORTUGUESA (Prof. Denise)

Interpretação de texto;
Gêneros textuais e Tipologia textual;
Elementos dissertativos;
Fonética e fonologia;
Classes de palavras;
Pronomes;
Colocação pronominal;
Vozes verbais;
Conjugação verbal;
Regência verbal e nominal;
Concordância verbal e nominal;
Crase;
Sentido próprio e sentido figurado;
Figuras de palavras;
Estrutura subordinada e coordenada;
Pontuação;
Sintaxe;
Acentuação gráfica;
Ortografia;
Resoluções de exercícios.

MATEMÁTICA E RAC. LÓGICO (Prof. Thiago)

MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

Matemática

Números racionais;
Conjuntos numéricos;
Potenciação e radiciação;
MMC e MDC;
Porcentagem;
Razão e proporção;
Regra de três;
Sistema de equações de 1° grau;
Equações de 1° grau;
Equações de 2° grau;
Grandezas e medidas;
Noções de estatística;
Noções de geometria plana;
Noções de geometria espacial;
Análise combinatória;
Juros simples e composto;
Probabilidade;
Progressão aritmética e progressão geométrica;
Tabelas e gráficos;
Trigonometria no triângulo retângulo;
Plano cartesiano;
Resolução de questões.

Raciocínio Lógico-Matemático

Proposições;
Conectivos lógicos e tabela verdade;
Negação;
Argumentação;
Conjuntos e operações com conjuntos;
Raciocínio lógico.

INFORMÁTICA

Conceitos de Internet e Intranet
Correio eletrônico
Noções de sistema operacional
Acesso à distância
Microsoft Office
LibreOffice
Segurança da informação
Banco de dados e Base de dados
Noções de Hardware
Redes de comunicação
Resolução de Questões

CURSO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

BRASIL. Leinº13.146, de 6 de julho de 2015-Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

BRASIL. Resolução CNE / CEB 4/2009 –Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Brasília: CNE, 2009.

Decreto 7.611/2011 Dispõe sobre a Educação Especial, o AEE e dá outras providências.

Aspectos históricos da Educação Especial – Modelo clínico terapêutico, de integração à inclusão, práticas pedagógicas inclusivas, organização curricular na Educação Especial, formação de professor para contextos inclusivos e aspectos gerais da psicomotricidade.

Resolução CNE/CEB nº 2/2001: Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Física. Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Surdez.

Atendimento Educacional Especializado – Políticas públicas e gestão nos municípios.

Inclusão escolar.

Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade – PNAIC.

Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Visual.

Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência / ONU, 2006.

Declaração de Salamanca.

ROPOLI, Edilene Aparecida. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: a escola comum inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, 2010.

BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008.

Fundamentos Legais da Educação Especial.

Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Mental.

MANTOAN, Maria Teresa Égler. PIETRO, Rosângela Gavioli. Inclusão escolar: pontos e contrapontos. SãoPaulo: Summus, 2006.

MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar–Oqueé? Porquê? Como fazer?Ed. Moderna, 2003.

SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: Wva, 1999.

MISKOLCI, Richard. Marcas da diferença no ensino escolar (org.). SãoCarlos: EDUFACAR, 2010.

CADERNOS PEDAGÓGICOS

Lei nº 9.394/96 –Lei de Diretrize se Bases da Educação Brasileira comentada.

Teorias da Aprendizagem – Psicologia da Educação.

Educação Infantil para concursos.

Alfabetização eLetramento.
Formação Docente.

Autores da Educação: John Locke, Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Herbart, Dewey, Montessori, Freinet, Decroly, Karl Marx, Antonio Gramsci, Paulo Freire, Georges Snyders, Henry Giroux, Louis Althusser, Christian Baudelot, Roger Establet, Pierre Bourdieu e Jean Claude Passeron.

Gestão Escolar.

Currículo e teorias do currículo.

Projeto político-pedagógico.

Concepções de educação, escola e aprendizagem.
Didática – manual esquematizado

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