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Currículo e Teorias do Currículo (Conceitos de Currículo com base em autores como Libâneo, Sacristán… Teorias Tradicionais, Críticas e Pós-Críticas).
Fundamentos sociofilosóficos da educação
(Conceitos de Educação, de Escola, Bases históricas da Educação, Educação e sociedade; Função da Escola; Educação e Trabalho etc.)
Educação, sociedade e trabalho.
Didática
(Conceitos de Educação, Pedagogia, Didática, Instrução, Ensino, Educação Informal, Não-Formal, Formal, Educação e Sociedade na perspectiva crítica, Ensino: objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação etc.)
Tendências Pedagógicas (Tendências liberais, Teorias Crítico-Reprodutivistas, Tendências Progressistas).
Disciplinaridade, Multidisciplinaridade, Interdisciplinaridade e Globalização do conhecimento
Avaliação da Aprendizagem (Avaliação diagnóstica, formativa e somativa; Avaliação mediadora; Avaliação emancipadora; etc.)
Tecnologias da Informação e da Comunicação (Recursos tecnológicos; Educação e tecnologia; Papel mediador do Professor; Educação 2.0 e Educação 3.0; etc.).
Metodologias Ativas
Educação a distância (Legislação, estrutura…).
Projeto Político Pedagógico e Regimento Escolar (Conceitos, estrutura, princípios, dimensões e aspectos políticos do PPP).
Planejamento Escolar (Plano de Escola, Plano de Ensino, Plano de Aula; Princípios do Planejamento; Planejamento participativo; etc.)
Pedagogia de Projetos (Conceitos, estrutura, metodologia etc.).
Gestão Democrática ( Gestão escolar e administração escolar; Instâncias de gestão escolar; relação escola/família/comunidade; Conselho Escolar; APM; etc.).
Bases Psicológicas da Aprendizagem / Teorias da Aprendizagem
(Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel, Gestalt, Skinner, Gardner, Metacognição, etc. Inatismo, Empirismo/Behaviorismo, Construtivismo).
Educação Especial / Inclusiva
Diversidade, Multiculturalismo e Interculturalidade / Movimentos culturais.
Fracasso escolar / Defasagem escolar
Escola, comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural.
Função histórico-cultural da escola
Políticas educacionais (Educação escolar no contexto das transformações da sociedade contemporânea; Revolução tecnológica e informacional; Liberalismo, Capitalismo, Globalização, Neoliberalismo; Estado global e a nova ordem; Paradigma da igualdade; Paradigma da Liberdade econômica, da eficiência e da qualidade; Reformas e políticas neoliberais; Educação pública e neoliberalismo; Centralização e descentralização; Reformas educacionais e planos de educação;
Educação Integral (Conceitos, perspectivas, legislação etc.).
Avaliação em Larga Escala: Sistemas de avaliação (Saeb, Prova Brasil, Ana, Provinha Brasil, Novo Saeb, PISA, Ideb etc.).
Avaliação institucional.
Educação no Campo.
Educação de Jovens e Adultos.
Educação Ambiental.
Formação de Professores (Formação inicial e continuada).
Fundamentos legais da Educação Infantil
(Histórico, concepção de criança e de infância, desenvolvimento da criança, interações e brincadeiras, organização da rotina na educação infantil, planejamento na educação infantil etc.).
Supervisão /Coordenação pedagógica como espaço de formação pedagógica.
Relação professor-aluno.
Compromisso social e ético do professor.
Práticas pedagógicas.
Educação à distância.
Educação: comunidade escolar e contextos institucionais e sociocultural.
Pensadores da Educação: Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Herbart, Dewey, Montessori, Freinet, Decroly, Piaget, Saviani, Cortella, Vygotsky, Gadotti e muito mais!
HISTÓRIAS DA IDEIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL – SAVIANI, Demerval
INCLUSÃO ESCOLAR: PONTOS E CONTRAPONTOS – MANTOAN, Maria Teresa Égler. PIETRO, Rosângela Gavioli
EDUCAÇÃO, CONVIVÊNCIA E ÉTICA: AUDÁCIA E ESPERANÇA – CORTELLA, Mario Sergio
ÉTICA E COMPETÊNCIA – RIOS, Terezinha Azerêdo
FORMAÇÃO SOCIAL DA MENTE – VYGOTSKY, Lev Semyonovich
PENSAMENTO E LINGUAGEM – VYGOTSKY, Lev Semyonovich
A ESCOLA QUE (NÃO) ENSINA A ESCREVER – COLELLO, Silvia M. Gasparian
A CRIANÇA NA FASE INICIAL DA ESCRITA – SMOLKA, Ana Luiza Bustamante
A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO POR PROJETOS DE TRABALHO – HERNANDEZ, Fernando; VENTURA; Montserrat
A PRÁTICA EDUCATIVA – ZABALA, Antoni
A MATEMÁTICA NA ESCOLA: AQUI E AGORA – ZUNINA, Delia Lerner de
10 NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – PERRENOUD, Philippe
PEDAGOGIA NA PRÁTICA – PEREIRA, Iêda Lúcia Lima; HANNAS, Maria Lúcia
FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL – IMBERNON, Francesc
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – LUCKESI, Cipriano Carlos
AVALIAÇÃO MEDIADORA – HOFFMANN, Jussara
OS 7 SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO – MORIN, Edgar
DIDÁTICA DA MATEMÁTICA – PARRA, Cecilia
O DIÁLOGO ENTRE O ENSINO E A APRENDIZAGEM – WEISZ, Telma
LER E ESCREVER NA ESCOLA: O REAL, O POSSÍVEL E O NECESSÁRIO – LERNER, Delia
TÉCNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA EDUCAÇÃO – Coletâneas
EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL: INOVAÇÕES EM PROCESSOS – GADOTTI, Moacir
AS CEM LINGUAGENS DA CRIANÇA – FORMAN, George; GANDINI, Lella
APRENDER E ENSINAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – SOLÉ, Isabel; HUGUET, Teresa
A PRODUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR – PATTO, Maria Helena Souza
TRANSGRESSÃO E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO – HERNÁNDEZ, Fernando
SÓ BRINCAR? – MOYLES, Janet
TEORIAS PSICOGENÉTICAS EM DISCUSSÃO – LA TAILLE, Yves de; OLIVEIRA, Marta K. de; PINTO, Heloysa D. de S.
SABORES, CORES, SONS E AROMAS – HORN, Maria da Graça Souza
PROJETOS PEDAGÓGICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – HORN, Maria da Graça Souza
AFINAL, O QUE OS BEBÊS FAZEM NO BERÇÁRIO? – FOCHI, Paulo
REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO – FERREIRO, Emilia
PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA – FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM SALA DE AULA – VASCONCELLOS, Celso Dos Santos
DIREITOS HUMANOS NO CHÃO DA ESCOLA – DIETRICH, A. M. & HASHIZUME, C. M. (Orgs)
DOCUMENTOS DE IDENTIDADE – SILVA, Tomaz Tadeu da
COMO SE APRENDE – FUNÇÃO SOCIAL
O CURRÍCULO : UMA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA – SACRISTÁN, José Gimeno
A ESCOLA E O CONHECIMENTO – CORTELLA, Mário Sérgio
AFETIVIDADE NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS – VASCONCELOS, Mário Sérgio
CONSELHO ESCOLAR E A RELAÇÃO ENTRE A ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO COM IGUALDADE SOCIAL – AGUIAR, Márcia Ângela da Silva [et. al.]
A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA – ARÊAS, Celina Alves
RELAÇÕES CONTEMPORÂNEAS ESCOLA-FAMÍLIA – CASTRO, Jane Margareth; REGATTIERI, Marilza
EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO, CURRÍCULO E ORGANIZAÇÃO ESCOLAR – ARRIBAS, Teresa Lleixá
A AUTONOMIA DE PROFESSORES – CONTRERAS, José
A APRENDIZAGEM DE SER EDUCADOR – MORAN, José
FUNDAMENTOS SÓCIO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – QUEIROZ, Cecília T. A. P. de; MOITA, Filomena M. G. da S.C
O UNIVERSO NA SALA DE AULA: UMA EXPERIÊNCIA EM PEDAGOGIA DE PROJETOS – FONSECA, Lúcia Lima da
O TRABALHO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de
O TRABALHO DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM – PIAGET, Jean
A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO NA ESCOLA DE 1O GRAU – PIMENTA, Selma Garrido
O EDUCADOR E A MORALIDADE INFANTIL NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA – VINHA, Telma Pileggi
A GÊNESE SOCIAL DA CONCEITUALIZAÇÃO – FONTANA, Roseli Aparecida
MANUAL DE OBSERVAÇÃO PSICOMOTORA -FONSECA, Vítor da
JOGO, BRINQUEDO, BRINCADEIRA E A EDUCAÇÃO – KISHIMOTO, Tizuko Morchida. (Org.)
EDUCAÇÃO E APROPRIAÇÃO DA REALIDADE LOCAL – DOWBOR, Ladislau
ABRINDO AS ESCOLAS ÀS DIFERENÇAS – MANTOAN, Maria Teresa Eglér
ABORDAGEM TRIANGULAR NO ENSINO DAS ARTES E CULTURA VISUAIS – BARBOSA, Ana Mae; CUNHA, Fernanda Pereira da
DIDÁTICA DO ENSINO DE ARTE: A LÍNGUA DO MUNDO: POETIZAR, FRUIR E CONHECER ARTE – MARTINS, Mirian Celeste Ferreira Dias
O DESENHO INFANTIL – MEREDIEU, Florence de
EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS E MÉTODOS – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de
PEDAGOGIA DA INFÂNCIA: DIALOGANDO COM O PASSADO: CONSTRUINDO O FUTURO – FORMOSINHO, Julia Oliveira
PALAVRA DE PROFESSOR(A): TATEIOS E REFLEXÕES NA PRÁTICA FREINET – FERREIRA, Gláucia de Melo (Org.)
QUALIDADE DO ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DOS PAIS – PARO, Vitor Henrique
QUALIDADE EM EDUCAÇÃO INFANTIL – ZABALZA, Miguel Angel
EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: A PSICOMOTRICIDADE NA IDADE ESCOLAR – LE BOULCH, Jean
CICLOS, SERIAÇÃO E AVALIAÇÃO: CONFRONTO DE LÓGICAS – FREITAS, Luiz Carlos de
PEDAGOGIA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS TEÓRICOS – METODOLÓGICOS – LUCK, Heloisa
GESTÃO DA CULTURA E DO CLIMA ORGANIZACIONAL DA ESCOLA – LUCK, Heloisa
AÇÃO INTEGRADA: ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – LUCK, Heloisa
CONCEPÇÕES E PROCESSOS DEMOCRÁTICOS DE GESTÃO EDUCACIONAL – LUCK, Heloisa
LIDERANÇA EM GESTÃO ESCOLAR – LUCK, Heloisa
COMO DESENVOLVER AS COMPETÊNCIAS EM SALA DE AULA – ANTUNES, Celso
ALFABELETRAR: FUNDAMENTOS E PRÁTICAS. EDITORA MEDIAÇÃO – DALLA ZEN, M. I. H.; XAVIER, M. L. M; TRAVERSINI, Clarice S.; et al
INDAGAÇÕES SOBRE O CURRÍCULO – HOFFMANN, Jussara
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM OS PINGOS NOS IS – CARVALHO, Rosita Edler
PEDAGOGIA DE PROJETOS: ANO LETIVO SEM MESMICE – FONTE, Paty
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DO BERÇÁRIO AO ENSINO MÉDIO – GALLARDO, Jorge Sergio Perez
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA – MORAN, José
EDUCAR OS TRÊS PRIMEIROS ANOS: A EXPERIÊNCIA DE LÓCZY – FALK, Judit
DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: TEORIA E PRÁTICA – MELLO, Suely A.; BARBOSA, Maria C. S.; FARIA, Ana L. G. de
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DO BERÇÁRIO AO ENSINO MÉDIO – GALLARDO, Jorge Sergio Perez
METODOLOGIAS ATIVAS PARA UMA EDUCAÇÃO INOVADORA – MORAN, José
EDUCAR OS TRÊS PRIMEIROS ANOS: A EXPERIÊNCIA DE LÓCZY – FALK, Judit
DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: TEORIA E PRÁTICA – MELLO, Suely A.; BARBOSA, Maria C. S.; FARIA, Ana L. G. de
O PROFESSOR E A AVALIAÇÃO EM SALA DE AULA. ESTUDOS EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL – GATTI, Bernadete Angelina
AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS ESTÍMULOS – ANTUNES, Celso
INCLUSÃO: CONSTRUINDO UMA SOCIEDADE PARA TODOS – SASSAKI, Romeu Kazumi
BULLYING: O PESADELO DA ESCOLA – ROLIM, Marcos
AVALIAR: RESPEITAR PRIMEIRO EDUCAR DEPOIS – VALLE, Luiza Elena Leite Ribeiro
AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I – BROITMAN, Cláudia
ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NOS MUNICÍPIOS – MANTOAN, Maria Teresa Eglér
ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – DURANTE, Marta
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – SOARES, Magda
ALFABETIZAÇÃO EM PROCESSO – FERREIRO, Emilia
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: MATEMÁTICA DE 0 A 6 – SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez; CÂNDIDO, Patrícia
A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: PAPEL DO EDUCADOR, DO EDUCANDO E DA SOCIEDADE – JÓFOLI, Zélia
CONCEPÇÃO DIALÉTICA-LIBERTADORA DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR – VASCONCELLOS, Celso dos Santos
CIBERCULTURA – LÉVY, Pierre
AÇÃO SUPERVISORA: TENDÊNCIAS E PRÁTICAS – POSSANI, Lourdes F. P.; ALMEIDA, Júlio G.; SALMASO, José L.
LIDERANÇA EM FOCO – CORTELLA, Mário Sérgio
ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: CONDIÇÕES PARA IMPLEMENTAÇÃO – CARVALHO, Anna M. P. de
ENSINAR MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NAS SÉRIES INICIAIS: ANÁLISE E PROPOSTAS – PANIZZA, Mabel
ENSINO DE HISTÓRIA: SUJEITOS, SABERES E PRÁTICAS – CERRI, Luis Fernando
O ENSINO NA SOCIEDADE DO CONHECIMENTO: EDUCAÇÃO NA ERA DA INSEGURANÇA – HARGREAVES, Andy
AVALIAÇÃO FORMATIVA: PRÁTICAS INOVADORAS – VILLAS BOAS, Maria Benigna de Freitas
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – FREIRE, Paulo
DIDÁTICA E PRÁTICA HISTÓRICO-SOCIAL: UMA INTRODUÇÃO AOS FUNDAMENTOS DO TRABALHO DOCENTE – LIBÂNEO, José Carlos
PENSANDO E FAZENDO EDUCAÇÃO DE QUALIDADE – MANTOAN, Maria Teresa Eglér
O FAZER COTIDIANO NA SALA DE AULA: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA LÍNGUA – FERREIRA, Andréa T. B.; ROSA, Ester C. de S.
O BRINCAR E SUAS TEORIAS – KISHIMOTO, Tizuko Morchida. (Org.)
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: TEORIA PRÁTICA E PROPOSTA – ROMAO. Eustaquio; GADOTTI, Moacir
ESTRATÉGIAS DE LEITURA – SOLÉ, Isabel
GESTÃO DE CONFLITOS: DESAFIOS DO MUNDO CORPORATIVO – BURBRIGDE, Anna H. M.; BURBRIDGE, Richard M.
DIA A DIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL – RAPOPORT, Andrea
QUAL É A TUA OBRA? INQUIETAÇÕES PROPOSITIVAS SOBRE GESTÃO, LIDERANÇA E ÉTICA – CORTELLA, Mário Sérgio
A REINVENÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE REGGIO EMILIA – GARCIA, Joe; PAGANO, Andrea; PRANDI, Roberta
A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO LOBATO OU COMUNISMO PARA CRIANÇAS – ZILBERMAN , Regina
LER, ESCREVER E RESOLVER PROBLEMAS: HABILIDADES BÁSICAS PARA APRENDER MATEMÁTICA – SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Maria Ignez;
CURRÍCULO, TERRITÓRIO EM DISPUTA – ARROYO, Miguel González
O COORDENADOR PEDAGÓGICO E O ATENDIMENTO À DIVERSIDADE – ALMEIDA, Laurinda R. de; PLACCO, Vera M. N. de S.
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS – OLIVEIRA, Dalila Andrade
AUTONOMIA DA ESCOLA. PRINCÍPIOS E PROPOSTAS – GADOTTI, Moacir
SUPERVISÃO E GESTÃO NA ESCOLA CONCEITOS E PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO – RANGEL, Mary
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA: TEORIA E PRÁTICA (CAPÍTULOS 6, 7 E 14) – COLL, César; MONEREO, Carles (Orgs.)
SEIS ESTUDOS DE PSICOLOGIA – PIAGET, Jean
PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES – SAVIANI, Demerval
ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS – BITTENCOURT, Circe Maria Fernanda
FUNDAMENTOS E PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – GUIMARÃES, Célia M.; CARDONA, Maria João; OLIVEIRA, Daniele R. de (Orgs.)
VER DEPOIS DE OLHAR: A FORMAÇÃO DO OLHAR DOS PROFESSORES PARA OS DESENHOS DE CRIANÇAS – AUGUSTO, Silvana de Oliveira
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS – TAJRA, Sanmya Feitosa
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO: O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA APLICAÇÃO DAS METODOLOGIAS ATIVAS – TAJRA, Sanmya Feitosa
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E PROMOÇÃO ESCOLAR – DOLINSKY, Sandra M.; AREDONDO, Santiago C.; DIAGO, Jesus C.
EDUCAÇÃO INFANTIL: PRA QUE TE QUERO? – CRAIDY, Carmen; KAERCHER, Gladis
PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – MEC
DIDÁTICA – JOSÉ CARLOS LIBÂNEO – LIBÂNEO, José Carlos
PLANEJAMENTO – PROJETO DE ENSINO-APRENDIZAGEM E PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – VASCONCELLOS, Celso dos Santos
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO – LUCKESI, Cipriano Carlos
AVALIAÇÃO NA PRÉ-ESCOLA: UM OLHAR SENSÍVEL E REFLEXIVO SOBRE A CRIANÇA – HOFFMANN, Jussara
ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DA ESCOLA: TEORIA E PRÁTICA (CAPÍTULOS 6, 7 E 14) – LIBÂNEO, José Carlos
O INGRESSO NA ESCRITA E NAS CULTURAS DO ESCRITO: SELEÇÃO DE TEXTOS E PESQUISAS – FERREIRO, Emilia
EDUCAÇÃO – DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA – SAVIANI, Demerval
INFÂNCIA E SUAS LINGUAGENS – GOBBI, Marcia Aparecida; PINAZZA, Mônica Appezzato
LETRAMENTO: UM TEMA EM TRÊS GÊNEROS – SOARES, Magda
AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO – QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E PRÁTICAS – LUCKESI, Cipriano Carlos
QUALIDADE NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA: PERSPECTIVA PÓS-MODERNA – PENCE, Alan R.; DAHLBERG, Gunila
OS CICLOS DE APRENDIZAGEM. UM CAMINHO PARA COMBATER O FRACASSO ESCOLAR – PERRENOUD, Philippe
EDUCAÇÃO NA ERA DIGITAL: A ESCOLA EDUCATIVA – GÓMEZ, Ángel Ignacio Pérez
AVALIAR PARA PROMOVER: AS SETAS DO CAMINHO – HOFFMANN, Jussara
INTERAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA: SUBSÍDIOS PARA PRÁTICAS ESCOLARES – MEC
PRÁTICAS CORPORAIS E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR – BOOG, Ana Carolina; URIZZ, Elisabete Jacques
SIGNIFICADOS E RESSIGNIFICAÇÕES DO LETRAMENTO – KLEIMAN, Angela B.; ASSIS, Juliana Alves
COMPREENDENDO O DESENVOLVIMENTO MOTOR – GALLAHUE, David L.; OZMUN, John C.
PROFESSORES REFLEXIVOS EM UMA ESCOLA REFLEXIVA – ALARCÃO, Isabel
EDUCAÇÃO GEPGRÁFICA: TEORIAS E PRÁTICAS DOCENTES – CASTELLAR, Sonia
INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE – BARBOSA, Ana Mae
SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – MORAIS, Artur
PLANEJAMENTO COMO PRÁTICA EDUCATIVA – GANDIN, Danilo
CONCEPÇÃO DIALÉTICA DA EDUCAÇÃO – GADOTTI, Moacir
APRENDER A LER E A ESCREVER: UMA PROPOSTA CONSTRUTIVISTA – TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa
TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS E SEUS PRESSUPOSTOS – QUEIROZ, Cecília; MOITA, Filomena
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA – UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL – VEIGA, Ilma Passos A.
EDUCAÇÃO, ESCOLA E SOCIEDADE – Material geral
ENSAIOS PEDAGÓGICOS – COMO CONSTRUIR UMA ESCOLA PARA TODOS? – MACEDO, Lino de
AVALIAÇÃO E EDUCAÇÃO INFANTIL – HOFFMANN, Jussara
EDUCAÇÃO INFANTIL E PRÁTICAS PROMOTORAS DE IGUALDADE RACIAL – SILVA JUNIOR, Hédio, et.al
CRITÉRIOS PARA UM ATENDIMENTO EM CRECHES QUE RESPEITE OS DIREITOS FUNDAMENTAIS DAS CRIANÇAS – MEC
A CRIANÇA E O NÚMERO – KAMI, Constance
INCLUSÃO ESCOLA – O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? – MANTOAN, Maria Teresa Eglér
FORMANDO PROFESSORES PROFISSIONAIS – QUAIS ESTRTÉGIAS? QUAIS COMPETÊNCIAS? – PAQUAY, L.; PERRENOUD, P.; ALTET, M.; CHARLIER, E.
NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA – MORAN, José; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda A.
MORAN, José; MASETTO, Marcos T.; BEHRENS, Marilda A. – DERDYK, Edith
PLANEJAMENTO DIALÓGICO: OMO CONSTRUIR O PPP DA ESCOLA – PADILHA, Paulo R
PROFESSORES DO BRASIL: IMPASSES E DESAFIOS – GATTI, Bernadete A.; BARRETTO, Elba S.
COM TODAS AS LETRAS – FERREIRO, Emilia
INDISCIPLINA, DISCIPLINA: ÉTICA, MORAL E AÇÃO DO PROFESSOR – TAILLE, Yves de La. et al
EVASÃO ESCOLAR: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS – Coletânea
NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO: COMO O CÉREBRO APRENDE – COSENZA, Ramon M
CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO BRASIL – MOLL, Jaqueline
DISCIPLINA: CONSTRUÇÕES DA DISCIPLINA CONSCIENTE E INTERATIVA EM SALA DE AULA E NA ESCOLA – VASCONCELLOS, Celso S.
MARCAS DA DIFERENÇA NO ENSINO ESCOALAR – MISKOLCI, Richard
GLOBALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO: O QUE ISSOTEM A VER COM VOCÊ, PROFESSOR? – CORRÊA, Vera
ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA: UMA POSSIBILIDADE PARA A INCLUSÃO SOCIAL – CHASSOT, Attico
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS PARA O ORAL E A ESCRITA – DOLZ, Joaquim, NOVERRAZ, Michèle e SCHNEUWLY, Bernard
ESCREVER E LER – CURTO, Lluís Maruny; MORILLO, Maribel M. & TEIXIDÓ, Manuel
CUIDADO NECESSÁRIO – BOFF, Leonardo
PERIODIZAÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO DO PSIQUÍSMO – FACCI, Marilda; ABRANTES, Angelo; MARTINS, Márcia
O DESENVOLVIMENTO DO PSIQUISMO E A EDUCAÇÃO ESCOLAR – MARTINS, Lígia Márcia
BRINQUEDOS DE CHÃO – PIORSKI, Gandhy
JOVENS CADA VEZ MAIS JOVENS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – BRUNEL, Carmen
TRANSVERSALIDADE E ONSTERDICIPLINARIDADE – GARCIA, Lenise Aparecida Martins
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: SABERES E FAZERES – VIEGAS, Moacir Fernando; BARCELES, Valdo Hermes de Lima; GUSTSACK, Felipe
ESCOLA E DEMOCRACIA – SAVIANI, Dermeval
AS DIMENSÕES DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – VEIGA, Ilma Passos; FONSECA, Marília
DO DESENHO AO MAPA: INICIAÇÃO CARTOGRÁFICA – ALMEIDA, Rosangela Doin de
A EXPERIÊNCIA DE APRENDER NA EDUCAÇÃO INFANTIL – AUGUSTO, SILVANA DE OLIVEIRA
FORMA DE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO – RADE, Isabel Cristina Alves da Silva
CANDAUVERA MARIA CANDAUVIOLÊNCIADIREITOS HUMANOSVIOLÊNCIA NO COTIDIANO ESCOLAR – CANDAU, Vera Maria
METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS – DELIZOICOV, Demetrio
COMPREENDER E ENSINAR: POR UMA DOCÊNCIA DE MELHOR QUALIDADE – RIOS, Terezinha Azerêdo
O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA – NACARATO, Adair Mendes; CUSTÓDIO, Iris Aparecida
APRENDIZAGEM: TEORIA DO REFORÇO – KELLER, Fred Simmons
ARTE, AFETO E EDUCAÇÃO – MEIRA, Marly; PILLOTTO, Sílvia
DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E APRENDIZAGEM – FONSECA, Vitor da
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: LIMITES CONTEMPORÂNEOS E ALTERNATIVAS NECESSÁRIAS – MARTINS, Lígia Márcia; DUARTE, Newton
A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM – VYGOTSKY, Lev Semyonovich
AS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR NO SÉCULO XXI: A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES E O DESAFIO DA AVALIAÇÃO – PERRENOUD, Philippe
PRODUÇÃO ESCRITA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM – DOLZ, Joaquim; GAGNON, Roxane; DECÂNDIO, Fabrício
AVALIAÇÃO: CONCEPÇÃO DIALÉTICA-LIBERTADORA DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO ESCOLAR – VASCONCELLOS, Celso dos Santos
INTERAÇÕES: SER PROFESSOR DE BEBÊS – CUIDAR, EDUCAR E BRINCAR, UMA ÚNICA AÇÃO – ORTIZ, Cisele; CARVALHO, Maria Teresa Venceslau de; BAROUKH, Josca Ailine
PLANEJAMENTO NA SALA DE AULA – GANDIM, Danilo; CRUZ, Carlos Henrique Carrilho
FORMANDO CRIANÇAS LEITORAS – JOLIBERT, Josette
PEDAGOGIA E PRÁTICA DOCENTE – FRANCO, Maria Amélia Santoro
FORMANDO CRIANÇAS PRODUTORAS DE TEXTOS – JOLIBERT, Josette
PEDAGOGIA DIFERENCIADA – PERRENOUD, Philipp
EDUCAR MENINAS E MENINOS: RELAÇÕES DE GÊNERO NA ESCOLA – AUAD, Daniela
EDUCAÇÃO COMO PRÁTICA DA LIBERDADE – FREIRE, Paulo
ENSINAR A LER, ENSIANR A COMPREENDER – COLOMER, Teresa; CAMPOS, Anna
UMA DIDÁTICA PARA A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA – GASPARIN, João Luiz
O BRINCAR HEURÍSTICO NA CRECHE – FOCHI, Paulo
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: CAMINHANDO NA CONTRAMÃO – SORDI, Maria Regina Lemas de
O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA – COLL, César
EDUCAÇÃO ESCOLAR: POLÍTICAS, ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO – LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira; TOSCHI, Mirza Seabra
COMO APRENDER E ENSINAR COMPETÊNCIAS – ZABALA, Antoni; ARNAU, Laia
DEMOCRATIZÇÃO DO ENSINO: VICISSITUDES DA IDEIA DENO ENSINO PAULIST – AZANHA, José Mário Pires
CURRÍCULO, DIFERENÇA CULTURL E DIÁLOGO – MOREIRA, Antônio Flávio Barbosa
SISTEMAS DE AVALIAÇÃODA EDUCAÇÃO NO BRASIL – CASTRO, Maria Helena Guimarães
APRENDIZAGEM UBÍQUA SUNSTITUI A EDUCAÇÃO FORMAL? – SANTAELLA, Lúcia
A ESCOLA PÚBLICA UNIVERSAL E GRATUITA – TEIXEIRA, Anísio
EDUCAÇÃO ESPECIALNA ESCOLA INCLUSIVA – MACHADO, Rosângela
CRIANÇAS PEQUENAS REINVENTAM A ARITMÉTICA – KAMII, Constance
METODOLOGIA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA – PENTEADO, Heloísa Dupas
A PERSPECTIVA MULTICULTURAL NO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO – RESENDE, Lúcia Maria
SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL – TARDIF, Maurice
PROFESSORA SIM, TIA NÃO – FREIRE, Paulo
EDUCÇÃO ESPECIAL: PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE UMA INTRODUÇÃO ÀS IDEIAS DE FEUESTEIN – FONSECA, Vitor
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM MATEMÁTICA: ESPAÇO, TEMPO E CORPOREIDADE – GIGANTE, Ana Maria Beltrão; SANTOS, Monica Bertoni dos
PIAGET E VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE – CASTORINA, José Antônio
INTERAÇÕES: ONDE ESTÁ A ARTE NA INFÂNCIA? – BARBIERE, Stela
IDEIAS ORIENTADORAS PARA A CRECHE: A QUALIDADE NEGOCIADA – BECCHI, Egle
A AVALIAÇÃO NA E DA EDUCAÇÃO INFANTIL – DIDONET, Vital
DESCOBRIR BRINCANDO – MAJEM, Tere; ÒDENA, Pepa
ENCONTROS E ENCANTAMENTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – OSTETTO, Luciana Esmeralda
DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO E EDUCAÇÃO – COLL, César;
MARCHESI, Álvaro; PALACIOS, Jésus; MORAES, Daisy Vaz de
COR, SOM, MOVIMENTO: A EXPRESSÃO PLÁTICA, MUSICAL E DRAMÁTICA NO COTIDIANO DA CRIANÇA – CUNHA, Susana Rangel Vieira da
ESCOLA, LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS – AUFMAN, Ana Maria; RODRIGUEZ, Maria Helena
AS LETRAS FALAM: METODOLOGIA PARA ALFABETIZAÇÃO – ZORZI, Jaime Luiz
PREVENÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DISCIPLINARES: GUIA PARA EDUCADORES – BOYNTON, Mark; BOYNTON, Christine
AULA NOTA 10 – LEMOV, Doug
PIAGET, VYGOTSKY, FREIRE E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ESCOLA – JÓFOLI, Zélia
BRINCADEIRAS: PARA CRIANÇAS DE TODO O MUNDO – SILVA, Lucilene
PSICOMOTRICIDADE: EDUCAÇÃO E REEDUCAÇÃO – MEUR, Auguste de
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA – HOFFMAN, Jussara
AUTORIDADE E AUTONOMIA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS – AQUINO, Júlio Groppa
LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM – VYGOTSKY, Lev S.; LURIA, Alexander R.; LEONTIEV, Alex N.
OS BEBÊS INTERROGAM O CURRÍCULO – RICHTER, Sandra Regina Simonis; BARBOSA, Maria Carmen Silveira
MODOS DE FALAR / MODOS DE ESCREVER – BORTONE, Márcia Elizabeth; BARTONI, Ricardo; BORTONI, Stella Maris
NEUROCIÊNCIA E APRENDIZAGEM – LIMA, Elvira Souza
INDICADORES DE QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL – MEC
JOGOS E BRINCADEIRS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – LEAL, Telma Ferraz
CAPACIDADES LINGUÍSTICAS DA ALFABETIZAÇÃO – BATISTA, Antônio Augusto Gomes
POLÍTICA PARA UMA EDUCAÇÃO BILÍNGUE E INCLUSIVA A ALUNOS SURDOS NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO – LACERDA, Cristina Broglia Feitosa de; ALBRES, Neiva de Aquino; DRAGO, Silvana Lucena dos Santos
CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: O CONHECIMENTO FÍSICO – CARVALHO, Ana Maria Pessoa de
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – FREIRE, Paulo
INDISCIPLINA NA ESCOLA: ALTERNATIVAS TEÓRICAS E PRÁTICAS – AQUINO, Júlio Groppa
GESTÃO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PELO PROFESSOR – LUCK, Heloisa
POR AMOR E POR FORÇA: ROTINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL – BARBOSA, Maria Carmen Silveira
HENRY WALLON – UMA CONCEPÇÃO DIALÉTICA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL – GALVÃO, Izabel
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO D LEITURA E DA ESCRITA – TEBEROSKY, Ana; CARDOSO, Beatriz
PEDAGOGIA DA ESPERANÇA: UM REENCONTRO COM A PEDAGOGIA DO OPRIMIDO – FREIRE, Paulo
A ATIVIDADE DA CRIANÇA NA IDADE PRÉ-ESCOLAR – LIMA, Elvira Souza
O VALOR DA INTERAÇÃO CRIANÇA-CRIANÇA EM CRECHES NO DESENVOLVIMENTO INFATIL – OLIVEIRA, Zilma de Moraes Ramos de; ROSSETTI-FERREIRA, Maria Clotilde T.
ALFABETIZAÇÃO E LINGUÍSTICA – CAGLIARI, Luiz Carlos
DO DESENVOLVIMENTO DA PRIMEIRA INFÂNCIA AO DESENVOLVIMENTO HUMANO: INVESTINDO NO FUTURO DE NOSSAS CRIANÇAS – YOUNG, Mary Eming
A IMPORTÂNCIA DO ATO DE LER: EM TRÊS ARTIGOS QUE SE COMPLETAM – FREIRE, Paulo
BRINCAR PARA TODOS – SIAULYS, Mara O. de Campos
Formar educadoras e educadores de jovens e adultos – Miguel Arroyo
Educação e Mudança – Paulo Freire
REDAÇÃO PARA CONCURSOS DE CARREIRAS EDUCACIONAIS
Conteúdos Teórico-Práticos:
Temas Diversos
Análises
RESOLUÇÃO DE EXERCÍCIOS
MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO
Matemática
Raciocínio Lógico-Matemático
INFORMÁTICA
BRASIL. Leinº13.146, de 6 de julho de 2015-Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
BRASIL. Resolução CNE / CEB 4/2009 –Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Brasília: CNE, 2009.
Decreto 7.611/2011 Dispõe sobre a Educação Especial, o AEE e dá outras providências.
Aspectos históricos da Educação Especial – Modelo clínico terapêutico, de integração à inclusão, práticas pedagógicas inclusivas, organização curricular na Educação Especial, formação de professor para contextos inclusivos e aspectos gerais da psicomotricidade.
Resolução CNE/CEB nº 2/2001: Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Física. Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Surdez.
Atendimento Educacional Especializado – Políticas públicas e gestão nos municípios.
Inclusão escolar.
Currículo na perspectiva da inclusão e da diversidade – PNAIC.
Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Visual.
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência / ONU, 2006.
Declaração de Salamanca.
ROPOLI, Edilene Aparecida. A educação especial na perspectiva da inclusão escolar: a escola comum inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, 2010.
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008.
Fundamentos Legais da Educação Especial.
Atendimento Educacional Especializado: Deficiência Mental.
MANTOAN, Maria Teresa Égler. PIETRO, Rosângela Gavioli. Inclusão escolar: pontos e contrapontos. SãoPaulo: Summus, 2006.
MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar–Oqueé? Porquê? Como fazer?Ed. Moderna, 2003.
SASSAKI, Romeu Kazumi. Inclusão: Construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: Wva, 1999.
MISKOLCI, Richard. Marcas da diferença no ensino escolar (org.). SãoCarlos: EDUFACAR, 2010.
Lei nº 9.394/96 –Lei de Diretrize se Bases da Educação Brasileira comentada.
Teorias da Aprendizagem – Psicologia da Educação.
Educação Infantil para concursos.
Alfabetização eLetramento.
Formação Docente.
Autores da Educação: John Locke, Comênio, Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Herbart, Dewey, Montessori, Freinet, Decroly, Karl Marx, Antonio Gramsci, Paulo Freire, Georges Snyders, Henry Giroux, Louis Althusser, Christian Baudelot, Roger Establet, Pierre Bourdieu e Jean Claude Passeron.
Gestão Escolar.
Currículo e teorias do currículo.
Projeto político-pedagógico.
Concepções de educação, escola e aprendizagem.
Didática – manual esquematizado